@teresaomaña03
Los programas
internacionales se han constituido en una experiencia a vivir por quien toma la
decisión de participar para formarse en estas instituciones, así como conocer
otras culturas y vivir experiencias nuevas a través de esta modalidad de estudios.
La merideña Isabel María Peña Maldonado lleva más de un año viviendo en Tanzania, país de África oriental, que limita al norte con Kenia y Uganda, al oeste con Ruanda, Burundi y República Democrática del Congo, al sur con Zambia, Malawi y Mozambique y al este con el océano Índico.
Cuenta que la travesía
que hizo la primera vez para llegar a Tanzania fue una odisea y osadía, porque
su ruta se trazó de Caracas a Madrid luego a Qatar y de allí a Tanzania.
Tanzania es un país
geográficamente compuesto por llanuras y mesetas, con algunas montañas de
importancia, gran riqueza en cuanto a la fauna que posee, con parques
nacionales y hermosos paisajes que la hacen más atractiva. Es la tierra donde
nace El Nilo, el Congo, y El Zambeze. Su clima es tropical, caracterizado por
tener dos estaciones la lluvia y la seca.
Isabela María Peña
Maldonado, viajó con una maleta y un bolso de mano en ambos estaba la ilusión,
la esperanza, y las interrogantes sin respuesta, allí también transportaba sus
documentos personales y el título de bachillerato obtenido en el Colegio La
Presentación de Mérida, estado Mérida, Venezuela.
Actualmente, participa
en el programa donde se imparte el diploma del Bachillerato Internacional (IB
por sus siglas en inglés) en Tanzania. Estudia en el colegio UWC East África,
dividido en dos campus: Moshi y Arusha en este último vive ella.
Cuenta que para ser
beneficiada de la beca tuvo que cumplir varios pasos que exige el movimiento
United World College (UWC) en Venezuela, institución encargada de seleccionar a
los interesados que desean ingresar allí a cursar estudios bajo la modalidad de
una beca completa, parcial o por cupos asignados
En cualquiera de los
dieciocho colegios existentes en diferentes partes del mundo. Isabela fue
seleccionada en el 2022 e inició estudios en agosto de 2023. “Ahora veo que
existen momentos para continuar cambiando mi vida y también las cosas que me
faltan por descubrir” Isabel dice que su estadía hasta el momento en Tanzania,
la ha ayudado a entender y comprender lo que significa el sentido de la
identidad y la cultura propias que existe en este país. Deduce que es a través
del trayecto y alcance de aprendizajes con las que se conforman las bases para
canalizarlos, ayuda a mejorar la actitud para ser mejores personas a lo largo
de la vida, siempre acompañados de principios sólidos como la solidaridad, la
colaboración, la cooperación, la toma de consciencia, y el reconocimiento del
otro.
Me explica que todos
estos elementos la llevan a mantener el respeto por los otros y a entender sus
culturas y tradiciones. Además, considera que esta es una manera de conocerlos
mejor aplicando la indagación porque debido a ella profundiza sus
conocimientos, y se logra una mejor formación personal y profesional en el
trayecto de los años.
Resalta Isabela, que
uno de los secretos para entender el cómo convivir en este tipo de
instituciones y lidiar con diferentes personas es mantenerse activa, participar
en las actividades que otros preparan o en conjunto preparamos para disfrutarlas.
En esta institución se convive y se estudia, es parte del juego para poder
llegar al terreno de la comprensión sobre la diversidad de quienes comparten
sus tradiciones, costumbres, alimentación, idiomas, formas de vida diferentes.
Todo
esto contribuye a que
“aprendamos a manejar las herramientas posibles para entender la existencia de
otros sistemas educativos, sociales y culturales están interrelacionados con la
forma de hablar, alimentarse, recrearse, estudiar, trabajar.
Eso es muy importante.
“El crecimiento en cada uno de los que allí nos encontramos y convivimos es que
podemos convertirnos en líderes con pensamiento crítico, ya que asumimos
responsabilidades para consigo y para quienes nos rodean”. Asimismo, manifiesta
la importancia de rendir en lo académico porque se debe tener responsabilidad
para cumplir con religiosidad lo exigido en las clases, las tareas encomendadas
y los trabajos por entregar. En lo deportivo, mayormente la
participación es
espontánea, se aprende a jugar de forma diferente, es bonito, es gracioso.
También hace relación al trabajo que desarrollan en el área de servicio social,
y expresa que estos se realizan con creatividad, se aplican metodologías o técnicas
significativas para cumplir con lo encomendado, particularmente, se debe ser
cuidadoso con el trabajo o las actividades que van relacionadas con la
atención y
entretenimiento hacia los niños. El trato debe estar enfocado en la consideración
y la vocación lo que deriva que las acciones a ejecutarse deben estar
enmarcadas en la precaución y la previsión.
Sostiene que: “todo lo
que se aprende a través de la convivencia y los estudios que realiza, es un
soporte para alcanzar cambios para los que allí participan, por tanto, es
necesario vivir los mejores momentos en este colegio UWC. Recibimos una
constante formación, sobre todo por la excelencia del trabajo que imparten los
docentes y los voluntarios en las actividades comunitarias, esto permite que cooperemos
y así entender al más necesitado. Considera que la puesta en marcha de estos
propósitos en Venezuela o en cualquier parte del mundo sirven para construir un
mundo mejor”.
Conocer un pedacito de
Tanzania Isabela resalta que en el colegio donde cursa estudios les permiten
realizar actividades extracurriculares como es la caminata, ir a escalar, hacer
senderismo en Moshi, ciudad situada en la región de Kilimanjaro, al pie de la
ladera sur del monte Kilimanjaro, una montaña de origen volcánico que con
5.891,8 de altitud, la más elevada de África, revela información geográfica
sobre el monte Meru que es un estratovolcán ubicado en el cordón montañoso al
este del Gran Valle del Rift a 70 km del Kilimanjaro.
Comenta que durante su
primer año hizo caminatas por Pamoja Walk, Mkuru Plains, y estuvo en un
pueblito llamado Boma N`gobe, así como en un sitio de manglares llamado Maji
Moji, y en Mukuru, un lugar tranquilo para conectarse con la naturaleza y
consigo misma. Su interés por adentrarse a entender la cultura y el estilo de
vida de los Masai le dio la posibilidad de observar jirafas en su hábitat
natural. De igual modo, dice que ellos hablan el idioma masái, sin embargo, se
comunican al exterior con la lengua suahili, le llamó la atención que los jefes
de las tribus hablaran inglés.
Quedó sorprendida que
las mujeres casadas tanto en Kenia como en Tanzania construyeran sus casas sin
la ayuda de sus maridos, las fabrican utilizando palos, paja y barro los cuales
mezclaban con agua y excremento de vacas. Terminar esta construcción toma tres
semanas aproximadamente. No hay variedad de modelos, las viviendas cuentan solo
con una pequeña puerta para entrar y salir de ella, por dentro la dividen en
cuatro espacios donde duermen los papas, en otra los hijos, en una tercera
guardan a un animal pequeño y en el centro cocinan los alimentos. En una
fogata. El humo sale a través de un agujero, al igual que los moscos que se
concentran dentro de la casa.
Cualquiera
circunstancia puede ser mejor Isabela realizó su primer proyecto internacional
en un hospital de Nairobi, trabajo que compartió directamente con los niños.
Una experiencia inolvidable. Confiesa que el hecho de salir del confort de su
casa en Venezuela y vivir en otra sociedad le ha permitido ver el mundo desde
otro ámbito, como por ejemplo, planificar su vida diaria para sacar más
provecho al manejo del tiempo e invertirlo en momentos para perfeccionar el
inglés, probar y valorar el nivel de independencia, ser más observadora,
comenzar a tener claridad de las metas a alcanzar, participar como voluntaria
en las escuelas, hospitales, y entre otros trabajar en lugares donde hay niños
vulnerables para ayudarlos. Estos son elementos que sobresalen.
Describe que cualquier
actividad qu
e realiza o comparte con los niños musulmanes o cristianos es
fascinante, porque sabe que los puede ayudar en la medida de sus condiciones y
posibilidades. Igualmente, tiene sueños y piensa alcanzarlos, Isabela aspira
luego que termine el bachillerato internacional postularse para otra beca,
desea formarse en los Estados Unidos. Si la obtiene, estudiará Medicina o
Relaciones Internacionales.
De no lograrla,
regresará a Venezuela a seguir sus estudios de Medicina en la Universidad de
Los Andes y trabajar por este país. Al despedirse, me dijo muy emocionada ¡me
falta un año para alcanzar el diploma de Bachillerato Internacional estoy entendiendo
que tengo en mis manos un mundo abierto, y continuaré mis estudios viendo al
mundo desde otra perspectiva.
Ya de regreso al
África Isabela mencionó su travesía y esta es salir de Caracas a Madrid,
Etiopía y Tanzania, y con este mensaje se despidió: “Las becas existen, son
reales, solo intenta, te la puedes ganar, no tienes que saber inglés pero si lo
sabes es mejor, no hay promedio de notas ese no es el juego, si no la ganas
este año aplica en la próxima oportunidad. En AveMundo para aplicar la edad es
de 16 a 18 años. Solo inténtalo”.
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